تقدّم هذه السّلسلة الحروف الأبجديّة في إطار مميّز ومتفرّد يجمع بين أصول اللّغة المكتسبة، حسيّة كانت أم سمعيّة أم بصريّة، ونظريّة تلك الّتي تقوم على تحقيق أكبر قدر من المقاربة لأوجه الذّكاءات عند الطّفل، ممّا يعطيه فرصة أكبر لاكتساب العلوم والمعارف والمهارات بما يتلاءم وطريقته في تلقّي الأمور وفهمها في رحلته نحو التعلّم
:تتميّز سلسلة رحلتنا إلى العربيَّة كونها
تبني مقدرة الطفل الذهنية و الأدائية على تمييز الحروف الهجائية في مواقعها الثلاثة (أول وسط وآخر الكلمة)
تشكّل اساسيات مهارتي التحليل والتركيب الحرفي والصوتي للكلمات تلك التي تشكل ألف باء قاموس الطفل اللغوي الذي يبدأ ببنائه مع مرور الوقت
تنمي مهارة الطفل على قراءة وكتابة الحروف الهجائية مع الحركات القصيرة والطويلة (فتحة، ضمة، كسرة) و (واو، ياء)
تصقل مهارة الطفل في قراءة مقاطع بها حرف ساكن، وحرف متحرك، وتنوين وحرف مشدد
